2年生担任のための国語科指導法 : クラス全員に基礎学力をつける! : 低学年のうちに習得させたい国語の学び方
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2年生担任のための国語科指導法 : クラス全員に基礎学力をつける! : 低学年のうちに習得させたい国語の学び方
明治図書出版, 2022.4
- タイトル別名
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クラス全員に基礎学力をつける!2年生担任のための国語科指導法 : 低学年のうちに習得させたい国語の学び方
- タイトル読み
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2ネンセイ タンニン ノ タメ ノ コクゴカ シドウホウ : クラス ゼンイン ニ キソ ガクリョク オ ツケル : テイガクネン ノ ウチ ニ シュウトク サセタイ コクゴ ノ マナビカタ
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注記
参考文献・引用文献: p182-183
内容説明・目次
内容説明
国語授業を、２年生指導の武器にせよ！２年生は、国語の授業時数が６学年の中で最も多いです。ほぼ毎日２時間、国語の授業があります。だからこそ、国語授業を「弱点」とするか、「強み」にしていけるかで、２年生担任としての一年間が左右されると言っても過言ではありません。１年生指導との違いを見極め、目の前の子ども達と向き合い、学級づくりにつながる国語授業を目指しましょう。
目次
- 序章 ２年生の子ども達と国語科指導（驚くほど伸びる２年生の子ども達；多い多い！国語の授業時数 ほか）
- 第１章 聞く力→話す力へ！話すこと・聞くことの指導（聞くことの指導—実際に言わせながら、実質的な聞く力を育てる；話すことの指導—スピーディに、分かりやすく話すように育てる ほか）
- 第２章 量→質へ！書くことの指導（書く量は箇条書きから増やしていく；日記指導で「質」を高める ほか）
- 第３章 音読＆叙述への着目で伸ばす！読むことの指導（音読指導；文学的文章の指導—叙述をもとに「論理的に」読む ほか）
- 第４章 帯学習で繰り返す！漢字・言葉の指導（漢字指導；語彙を増やす活動「ことばネット」 ほか）
「BOOKデータベース」 より