発達障害のある子へのやさしい「個別の指導計画」作成ガイド
著者
書誌事項
発達障害のある子へのやさしい「個別の指導計画」作成ガイド
(特別支援教育サポートBOOKS)
明治図書出版, 2022.4
- タイトル別名
-
発達障害のある子へのやさしい個別の指導計画作成ガイド
- タイトル読み
-
ハッタツ ショウガイ ノ アル コ エノ ヤサシイ コベツ ノ シドウ ケイカク サクセイ ガイド
電子リソースにアクセスする 全1件
大学図書館所蔵 全45件
  青森
  岩手
  宮城
  秋田
  山形
  福島
  茨城
  栃木
  群馬
  埼玉
  千葉
  東京
  神奈川
  新潟
  富山
  石川
  福井
  山梨
  長野
  岐阜
  静岡
  愛知
  三重
  滋賀
  京都
  大阪
  兵庫
  奈良
  和歌山
  鳥取
  島根
  岡山
  広島
  山口
  徳島
  香川
  愛媛
  高知
  福岡
  佐賀
  長崎
  熊本
  大分
  宮崎
  鹿児島
  沖縄
  韓国
  中国
  タイ
  イギリス
  ドイツ
  スイス
  フランス
  ベルギー
  オランダ
  スウェーデン
  ノルウェー
  アメリカ
この図書・雑誌をさがす
内容説明・目次
内容説明
まるで「個別の指導計画」の文例集!苦手さをアセスメントできる「学習・社会性等のチェックリスト」&「障害の特性から考える指導目標・内容」の一覧資料付き。子供の苦手さからみる背景要因・支援例を豊富に紹介。
目次
- 第1章 発達障害のある子への個別の指導計画の作成(発達障害のある子供の自立活動の指導とは;自立活動の指導計画の作成;本書を活用した発達障害のある子の個別の指導計画の作成)
- 第2章 子供の苦手さからみる指導計画大全(領域「聞く」;領域「話す」;領域「読む」 ほか)
- 第3章 発達障害のある子の個別の指導計画&指導実践例(視知覚能力に課題があり、読み書きで失敗が多いAさん;音韻認識に困難があり、読むことが難しいBさん;不器用さがあり、書くことなどを諦めてしまったCさん ほか)
- 資料 障害の特性から考える指導目標・内容
「BOOKデータベース」 より