CiNii 図書 - 小学校国語科「TKFモデル」で創る説明文・文学の授業プラン : 子どもの思考が見える!動く!

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小学校国語科「TKFモデル」で創る説明文・文学の授業プラン : 子どもの思考が見える!動く!

香月正登, 大澤八千枝編著 ; 広島県三次市立十日市小学校著

（国語科授業サポートBOOKS）

明治図書出版, 2022.4

内容説明

Ｔ“つくる”課題に対する考えやイメージを言葉や図で表現する。Ｋ“かたる”表現したものをもとに、他者と語り合う。Ｆ“ふりかえる”考えやイメージを更新し、体験を意味付ける。

第１章　「ＴＫＦモデル」の国語科授業づくり（「ＴＫＦモデル」とは何か—子どもの「主体」が生きる国語科授業；「ＴＫＦモデル」による国語科授業—国語科ＴＫＦモデルで言葉の学びを創る；「つくる（Ｔ）」活動の設計—すべてを包含する「Ｔ」の活動　ほか）
第２章　「ＴＫＦモデル」で創る説明文の授業プラン（「うみのかくれんぼ」（光村図書）　うみのかくれんぼずかんをつくろう—何をどんな順番で書くといい？；「どうぶつの赤ちゃん」（光村図書）　「どうぶつの赤ちゃんブック」をつくろう—どんな動物を入れる？題名はどうする？；「どうぶつ園のじゅうい」（光村図書）　うえださんの吹き出しをつくろう—獣医の仕事は○○？　ほか）
第３章　「ＴＫＦモデル」で創る文学の授業プラン（「やくそく」（光村図書）　音読劇発表会をしよう—３匹は何を話したかな？；「ずうっと、ずっと、大すきだよ」（光村図書）　心メーターで表そう—ぼくがエルフに伝えたかったことは何？；「スイミー」（光村図書ほか）　スイミー吹き出しブックをつくろう—スイミーは何と言ったのかな？　ほか）

「BOOKデータベース」より