観点別学習状況の評価をいかす

著者

• 大滝, 一登 オオタキ, カズノリ

書誌事項

観点別学習状況の評価をいかす

大滝一登編著

（高校国語新学習指導要領をふまえた授業づくり, 評価編）

明治書院, 2022.6

タイトル読み

カンテンベツ ガクシュウ ジョウキョウ ノ ヒョウカ オ イカス

内容説明・目次

内容説明

「理論編」「実践編」に続く「評価編」がついに登場！理論と全科目の実践事例を紹介！今次改訂に欠かせない、観点別学習状況の評価の改善・充実について、その理論と実践事例をポイントを押さえて紹介。ＩＣＴを活用した評価の事例を多数掲載。大学入学共通テストに関する情報も掲載。高校国語科教員の必携書。

目次

• 第１章　理論編（新学習指導要領に示された資質・能力の育成と授業改善；学習評価の改善充実に向けた基本的な考え方；効果的な授業づくりに資する言語活動の充実；指導と評価の一体化につながるＩＣＴの活用）
• 第２章　実践編（現代の国語；言語文化；論理国語；文学国語；国語表現；古典探究）
• 第３章　大学入学共通テストについて（大学入学共通テストと授業を考える）

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BC16163840
• ISBN:
  • 9784625533198
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 259p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC9 : 375.84
  • NDC10 : 375.84
  • NDLC : FC76
• 件名:
  • BSH : 国語科
  • NDLSH : 国語科 -- 高等学校
  • NDLSH : 教育評価
• 親書誌ID:
  • BC1616383X