荒れへの不安がにわか指導につながる : 新任・若手が身につけるべき生徒指導の考え方と力
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荒れへの不安がにわか指導につながる : 新任・若手が身につけるべき生徒指導の考え方と力
（荒れシリーズ）
学事出版, 2022.8
- : 新装版
- タイトル読み
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アレ エノ フアン ガ ニワカ シドウ ニ ツナガル : シンニン ワカテ ガ ミ ニ ツケルベキ セイト シドウ ノ カンガエカタ ト チカラ
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内容説明・目次
内容説明
「荒れ」から立ち直った学校や学級には共通した生徒指導の「考え方」がある。しかし、この「考え方」が身についていないと「この指導で本当にいいのだろうか」と不安になり、「にわか指導」に走ることになる。若手・新任教師がまず身につけるべき「考え方」と実践に必要な「力」について解説。
目次
- 第１章 生徒指導が得意になる八つの「考え方」を身につけよう（教師は「職人」である；「荒れた生徒」ばかり追い回さない；服装・頭髪違反の「根本」にあるもの ほか）
- 第２章 生徒指導が得意になる八つの「力」を鍛えよう（子どもと遊ぶ力；よく観る力；事実をつかむ力 ほか）
- 第３章 指導の方針と方法をつくってみよう（問題の多い学級の担任になり、困っている；教室がすぐに汚くなるがどうすればいいか；「からかわれる」との訴えがあった ほか）
「BOOKデータベース」 より