学びのユニバーサルデザインと個別最適な学び
著者
書誌事項
学びのユニバーサルデザインと個別最適な学び
明治図書出版, 2022.9
- タイトル別名
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学びのユニバーサルデザインUDLと個別最適な学び
Universal design for learning
- タイトル読み
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マナビ ノ ユニバーサル デザイン ト コベツ サイテキ ナ マナビ
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注記
参考文献: p236-237
内容説明・目次
内容説明
本書のメインテーマの一つは「学びのユニバーサルデザイン」（以下、ＵＤＬ）である。しかし、ＵＤＬそのものを実現することが本書の目的ではない。厳格なＵＤＬ実践の手続きを守ることよりは、学校の実態、子どもたちの実態に合わせてアレンジしながら、よりよい授業づくりに活用してもらうことが目的だ。本書では、まず１章で、ざっくりとＵＤＬと「個別最適な学び」を解説する。２章では、「今あるもの」に着目し、無理なくＵＤＬや「個別最適な学び」を実践できる下地をつくる。３章では、学校に求められている課題と背景について、ＵＤＬと「個別最適な学び」に関連がありそうなものを取り上げる。そして４章では、各教科の授業において、具体的にどのような実践が可能なのかを検討していく。
目次
- 序章 ＵＤＬとは？（ＵＤＬと個別最適な学び）
- １章 ＵＤＬと「個別最適な学び」（ざっくりＵＤＬと「個別最適な学び」を知る；ＵＤＬと「個別最適な学び」 ほか）
- ２章 ＵＤＬと「個別最適な学び」のリソース（「今あるもの」を活かす；教育的ニーズ ほか）
- ３章 なぜ今「学びのユニバーサルデザインＵＤＬ」なのか（学校に求められている課題と背景；多様な子どもたちとは ほか）
- ４章 ＵＤＬ授業実践（各教科におけるＵＤＬ；ＵＤＬ国語科 ほか）
「BOOKデータベース」 より