国語ファシリテーション : 対話で学びを深める
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国語ファシリテーション : 対話で学びを深める
フォーラム・A, 2022.12
- タイトル読み
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コクゴ ファシリテーション : タイワ デ マナビ オ フカメル
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内容説明・目次
内容説明
「これからの授業」をクリエイトする技術。ファシリテーションと国語の相関関係。インストラクション（指示・説明）→話す力。クエスチョン（質問・問い立て）→聞く力・質問力・発問力。アセスメント（分析・評価・翻訳）→読む力。グラフィック（可視化）＆ソニフィケーション（可聴化）→意見の見える化・聞こえる化。フォーメーション（隊形）→グループ編成・学ぶ場所など。プログラムデザイン（設計）→授業ごとや単元の授業案・教育課程など。
目次
- 第１章 協同的・協働的な授業を始める前に
- 第２章 国語科におけるファシリテーション
- 第３章 国語科の「授業びらき」をしよう
- 第４章 協同的・協働的な学習のスタート 作品理解は、十分な音読の先にある
- 第５章 鼎談「国語ファシリテーションとＩＣＴ教育」
- 第６章 読みを協同的・協働的に深める
- 第７章 読みを深める体験ベースの活動とカリキュラムデザイン
- 第８章 対話による協同的・協働的な活動と書くことをつなげる
- 第９章 協同的・協働的な授業を振り返るために
「BOOKデータベース」 より