4年生担任のための国語科指導法 : 固定化されつつある学力差を打破する : クラス全員が活躍する!
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4年生担任のための国語科指導法 : 固定化されつつある学力差を打破する : クラス全員が活躍する!
明治図書出版, 2023.3
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クラス全員が活躍する!4年生担任のための国語科指導法 : 固定化されつつある学力差を打破する
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4ネンセイ タンニン ノ タメ ノ コクゴカ シドウホウ : コテイカ サレツツ アル ガクリョクサ オ ダハ スル : クラス ゼンイン ガ カツヤク スル
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参考文献: p182-183
Description and Table of Contents
Description
学習内容の質的変化に負けるな！大人に近づき集中力がついてきた４年生。一方で、子どもらしさも持ち合わせています。その両面を捉え、知的な指導とエネルギーを生かした指導とを組み合わせることが大切です。学力差やつまずきがはっきりしてくる学年だからこそ、どの子も“その子らしさ”が発揮できる授業づくりが求められます。
Table of Contents
- 序章 ４年生の子ども達と国語授業（思春期の入り口に立つ子ども達—落ち着きと子どもらしさ；学力の差が出始め、固定化しつつあるとき ほか）
- 第１章 話すこと・聞くことの指導（聞くことの指導；話すことの指導 ほか）
- 第２章 書くことの指導（書く量を増やし、書く意欲を引き出していく；日記指導で「質」を高める）
- 第３章 読むことの指導（音読指導；文学的文章の指導—叙述をもとにしながら「つなげて」読む ほか）
- 第４章 ことば（知識・技能）の指導（漢字指導；語彙指導 ほか）
- 資料編 ＡＣＴＩＶＩＴＹ一覧
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