教室の心理的安全性 : クラスをHAPPYにする教師のリーダーシップとマネジメント
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教室の心理的安全性 : クラスをHAPPYにする教師のリーダーシップとマネジメント
明治図書出版, 2024.2
- タイトル読み
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キョウシツ ノ シンリテキ アンゼンセイ : クラス オ HAPPY ニ スル キョウシ ノ リーダーシップ ト マネジメント
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注記
参考文献: p205
内容説明・目次
内容説明
学校現場がネガティブな状態にあるとき、それは誰かが悪いわけではない、そう考えることからスタートしましょう。誰かが悪いわけではなく、しくみがない。だからこそ、一人ひとりが考え、つながり、行動するしくみをつくることで、教室は、そして、学校は、変えることができます。しくみをつくれば、子どもが本来の力を発揮できる心理的安全性は格段に高まります。そのために、教師は適切なリーダーシップを取り、マネジメントを行う必要があるのです。
目次
- 第１章 教室の心理的安全性（教室の心理的安全性とは？；子どもの本質に迫る）
- 第２章 教師がつくる心理的安全性―リーダーシップの教科書（やってみせる；その子をみる；みえる化する；みせる、みる、みえる化する）
- 第３章 しくみでつくる心理的安全性―マネジメントの教科書（３つの距離をつくり出す；規則ではなく物語で動かす）
- 第４章 学校を照らす心理的安全性（対話のない職員室；現場の声を吸い上げ、活かせ；優れた教育実践、学校経営を「みえる化」せよ；易きに流れず、対話をとめるな；職員の心理的安全性を高めるために；学校から国を照らす）
「BOOKデータベース」 より