子どもの自己調整スキルを磨く : 個別最適な学びと協働的な学びを根底から支える
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子どもの自己調整スキルを磨く : 個別最適な学びと協働的な学びを根底から支える
東洋館出版社, 2024.2
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コドモ ノ ジコ チョウセイ スキル オ ミガク : コベツ サイテキ ナ マナビ ト キョウドウテキ ナ マナビ オ コンテイ カラ ササエル
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Description and Table of Contents
Description
ＩＣＴが、子どものエージェンシーをスケールアップする！「なにをどのように学ぶか」の決定に関与できるとき、子どもは高い学習意欲を示し、自分が立てた目標の実現に向かって、学習にのめり込んでいく。
Table of Contents
- 第１章 自己調整学習の有用性を根拠づける考え方（子どもが活きる・活かす学習観；学習に対する責任を果たすエージェンシー；自己評価（振り返り）が、その後の学びに寄与するために必要なこと ほか）
- 第２章 学習を自己調整する子どもの姿（相互評価を生かして自己評価スキルを育てる；子ども自身の手で授業をつくり上げる自学スタイル；学びの「責任」「協働」「こだわり」のある社会科学習 ほか）
- 第３章 子どもの自己調整スキルを磨く教師の手だて（ＩＣＴ活用がもたらした学習のバリエーション；ＯＰＰＡシートの活用；振り返りのルーティンをつくる ほか）
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