小学校理科と個別最適な学び・協働的な学び
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小学校理科と個別最適な学び・協働的な学び
明治図書出版, 2024.2
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小学校理科と個別最適な学び・協働的な学び : 多様な子どもたちを主役とした7つの単元展開のTYPEを提案
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ショウガッコウ リカ ト コベツ サイテキ ナ マナビ キョウドウテキ ナ マナビ
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Description and Table of Contents
Description
多様な子どもたちを主役とした７つの単元展開のＴＹＰＥを提案。
Table of Contents
- １章 「個別最適な学び」、「協働的な学び」という観点から、理科授業を捉え直す（学習指導要領のポイントを理解する；理科の学びとは？；「個別最適な学び」「協働的な学び」とは；理科の単元展開のＴＹＰＥ）
- ２章 「個別最適な学び」、「協働的な学び」の観点で授業づくりを捉え直す（小学校理科の２区分の特性を踏まえた「個別最適な学び」「協働的な学び」の授業づくり；区分の特性から、考える；学習内容の理解の仕方から、考える；子供が働かせる「理科の見方・考え方」から；子供の発達の段階から、考える；ＩＣＴ端末の活用から、考える；評価から、考える）
- ３章 「個別最適な学び」、「協働的な学び」を意識した授業（共通の問題を同じ検証方法で追究するＴＹＰＥ；共通の問題を異なる検証方法で追究するＴＹＰＥ；共通の問題を予想ごとにみんなで追究するＴＹＰＥ ほか）
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