7つの姿20のアクション : 主体的に学習に取り組む態度を評価する : 算数科
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7つの姿20のアクション : 主体的に学習に取り組む態度を評価する : 算数科
東洋館出版社, 2023.11
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算数科主体的に学習に取り組む態度を評価する7つの姿20のアクション
7 Figures
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7ツ ノ スガタ 20 ノ アクション : シュタイテキ ニ ガクシュウ ニ トリクム タイド オ ヒョウカ スル : サンスウカ
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参考・引用文献: p194-195
Description and Table of Contents
Description
どこを見るか。いかに引き出すか。どうアクションするか。評価を知ると、授業技術も一段レベルアップする。
Table of Contents
- 第１章 主体的に学習に取り組む態度の評価について（評価と評定って何ですか？；そもそも評価とは？；算数科で育てたい「主体的に学習に取り組む態度」とは？；数学的活動は算数の望ましい学びの進め方；主体的に学習に取り組む７つの姿）
- 第２章 主体的に学習に取り組む７つの姿（「問い続ける姿」；「数学のよさに気づく姿」；「多様な表現で考えたり説明したりする姿」；「多面的・批判的に分析し判断しようとする姿」；「学習に活用しようとする姿」；「日常生活に活用しようとする姿」；「数学的活動の楽しさを味わう姿」）
- 第３章 主体的に学習に取り組む態度を評価する２０のアクション（７つの姿でゴールを設定する；７つの姿と相性抜群のルーブリックを使う ほか）
- 第４章 具体的な実践例（「問い続ける姿」の指導と評価 ５年「合同な図形」；「数学のよさに気づく姿」と第５の姿「学習に活用しようとする姿」の指導と評価 ３年「小数」；「多面的・批判的に分析し判断しようとする姿」の指導と評価 ６年「資料の調べ方」）
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