デジタル時代の児童の読解力 : 紙とデジタル比較読解調査からみえること
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デジタル時代の児童の読解力 : 紙とデジタル比較読解調査からみえること
文学通信, 2024.3
- タイトル読み
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デジタル ジダイ ノ ジドウ ノ ドッカイリョク : カミ ト デジタル ヒカク ドッカイ チョウサ カラ ミエル コト
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注記
本研究はJSPS科研費JP21H00866の助成を受けたもの
参考文献: p137-139
内容説明・目次
内容説明
紙とデジタル。読解力にどんな影響を与えているか？確かなデータを手に入れて、それを元に議論をし、その議論を踏まえて国語科や教育現場におけるデジタル機器の使用やデジタル機器を用いた教育を新たに構築するべきだ―。
目次
- はじめに―今のままの「読むこと教育」ではいけない
- 第１章 本書の調査研究の背景・目的
- 第２章 深く読むことについての理論的整理
- 第３章 調査の概要
- 第４章 紙とデジタルの比較読解調査の結果
- 第５章 インタビュー・アンケート調査の結果
- 第６章 観察調査の結果（Ｋ小学校）
- 第７章 各調査の照合
- 第８章 共同研究者からのコメント
- 第９章 全体のまとめと今後の展望
「BOOKデータベース」 より