映像と旅する教育学 : 歴史・経験のトビラをひらく
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映像と旅する教育学 : 歴史・経験のトビラをひらく
昭和堂, 2024.4
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映像と旅する教育学 : 歴史経験のトビラをひらく
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エイゾウ ト タビスル キョウイクガク : レキシ・ケイケン ノ トビラ オ ヒラク
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参考文献: 各講末
Description and Table of Contents
Description
教育への問いは諸社会の歴史、人間のあり方そのものを問い直す旅につながる。本書は、映画やドキュメンタリー、ドラマ等の映像資料から、教育学の諸問題へ橋渡しをはかる入門書である。ジェンダーやマイノリティ、特別支援教育やいじめ問題など近年注目のテーマをカバーする。
Table of Contents
- 第１部 光の学校／カゲの学校（用務員室とスホムリンスキー（学習塾は本当に教育界の「日陰者」なのか）；分断とサンクチュアリ（出会うはずのなかった生徒どうしが集ったとき何が起こるか））
- 第２部 分ける教育／分けない教育（「七つの子」とユリの弁当箱（男女を別学／共学にする深いワケとは？）；分けない教育とヴァルネラビリティ（告白の主語はやはり「私」ではないか？）；救貧院と南北戦争（サリヴァン先生がなぜ「奇跡の人」になり得たのか））
- 第３部 社会としての学校／社会のなかの学校（疎開と福祉（子ども同士の世界にはなぜ暴力が充満するのか）；無償化と脱統制（教科書無償闘争はなぜ顧みられないのか）；綴方と世間（ありのままを書くことはなぜ大人に不都合を起こすのか））
- 第４部 良い生／悪い生／唯の生（夜尿症と揚げパン（なぜ私たちは「良き生」への執着を手放しがたいのか）；社会的オジと安保闘争（何も生産しないコペル君は何を与えているのか））
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