「『生きる』教育」全学習指導案集 : 「安全・安心・愛情」を保障する9年間の教育プログラム
著者
書誌事項
「『生きる』教育」全学習指導案集 : 「安全・安心・愛情」を保障する9年間の教育プログラム
（生野南小学校教育実践シリーズ, 第4巻）
日本標準, 2024.3
- タイトル読み
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イキル キョウイク ゼンガクシュウ シドウアンシュウ : アンゼン アンシン アイジョウ オ ホショウ スル 9ネンカン ノ キョウイク プログラム
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注記
監修: 西澤哲, 辻由起子, 西岡加名恵
その他の編者: 小野太恵子, 別所美佐子, 田中梓
内容説明・目次
内容説明
学校を子どもたちの「心の安全基地」に。生野南小学校・田島中学校から田島南小中一貫校へ！進化し続ける授業づくり。１０年間の学校再生の実践に学ぶ。
目次
- 第１章 「『生きる』教育」９年間の教育プログラム（なぜ、今、「『生きる』教育」なのか；「『生きる』教育」４つの柱実践のポイント；「『生きる』教育」とは―子どもたちの幸せを願って；私にとっての「『生きる』教育」と「人権教育」；「自分の体と心を大切にする」養護教諭の実践）
- 第２章 小学校「『生きる』教育」学習指導案（１年 たいせつなこころと体―プライベートゾーン；２年 みんなむかしは赤ちゃんだった；３年 子どもの権利条約って知ってる？；４年 （１）１０歳のハローワーク―ＬＳＷの視点から；（２）考えようみんなの凸凹―あつまれ！たしなんの星；５年 （１）愛？それとも支配？―パートナーシップの視点から；（２）スマホについて考えよう；６年 家庭について考えよう―結婚・子育て・親子関係）
- 第３章 中学校「『生きる』教育」学習指導案（７年 脳と心と体とわたし―思春期のトラウマとアタッチメント；８年 （１）リアルデートＤＶ―支配と依存のメカニズム；（２）思春期における情報モラル教育―誹謗中傷を考える；９年 （１）社会の中の「親」と「子」―子ども虐待の事例から；（２）社会における「子どもの権利」）
- 付録 「『生きる』教育」教材集
「BOOKデータベース」 より
