言語教育のマルチダイナミクス : 多様な学びの方向性
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言語教育のマルチダイナミクス : 多様な学びの方向性
明石書店, 2024.3
- タイトル読み
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ゲンゴ キョウイク ノ マルチ ダイナミクス : タヨウナ マナビ ノ ホウコウセイ
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注記
その他の執筆: 磯崎みどり, 井上恵子, 内海朋子, 岡戸浩子, 蒲原順子, 祁答院惠古, 齋藤浩一, 須永恵美子, 田中藍渚, 長谷川瑞穂, 原隆幸, 樋口拓也, 三村千恵子, 宮里恭子, 森谷祥子, 山川智子
監修: 杉野俊子
収録内容
- 継承語とアイデンティティーの形成 / 磯崎みどり, 内海朋子 著
- 社会的ニーズと「結びつける」「結びつけない」視点から英語教育を考える / 岡戸浩子 著
- 小学校英語教育における異文化理解授業の提案 / 蒲原順子, 祁答院惠古 著
- 第二外国語学習の意義 / 樋口拓也 著
- 天幕からショッピングモールの言葉へ / 須永恵美子 著
- カナダ・ヌナブト準州の言語と教育に関する法と現状 / 長谷川瑞穂 著
- 「教学マネジメント指針」と「グランドデザイン」をめぐる批判的思考と実践の重要性 / 三村千恵子 著
- 外国語教育における異文化理解能力の育成の必要性 / 原隆幸 著
- 時代が求める英語力を再考する / 齋藤浩一, 田中藍渚 著
- 英語教育は「異文化理解」につながるのか / 森谷祥子 著
- 「多文化共生」の理念と現実とのギャップを埋めるために / 山川智子 著
- 「英語を学ぶ」から「英語で学ぶ」へ / 井上恵子 著
- ティームティーチングの教師間関係に見るネイティブ・ノンネイティブ問題 / 宮里恭子 著
- 言語を超える存在としての言語 / 田中富士美 著
- なぜシニアは英語を勉強し続けるのか / 杉野俊子 著
- 新学習指導要領「生きる力」としての外国語 / 飯野公一 著
- 「異言語」を学ぶ意義を再考する / 柿原武史 著
内容説明・目次
目次
- 第１部 断絶の現状例―はざまを埋める努力は徒労にすぎないのか、埋めるべきなのか（継承語とアイデンティティーの形成―シンガポール在住の日本語継承語話者の事例を通して；社会的ニーズと「結びつける」「結びつけない」視点から英語教育を考える；小学校英語教育における異文化理解授業の提案―現状と課題を基に ほか）
- 第２部 言語教育の理念と現実のはざま―教育施策や社会の二極化からの脱却や再構築の試み（「教学マネジメント指針」と「グランドデザイン」をめぐる批判的思考と実践の重要性；外国語教育における異文化理解能力の育成の必要性；時代が求める英語力を再考する―ディコロニアリティーの観点から ほか）
- 第３部 言語のメタ機能から見た断絶―はざまを乗り越えて新たな地平へ（言語を超える存在としての言語―言語が言語としての存在意義以上の意味を持つ社会で；なぜシニアは英語を勉強し続けるのか―協働センターの学習者を通して「学び」の本質を考える；新学習指導要領「生きる力」としての外国語―求められる競技英語からの脱却；「異言語」を学ぶ意義を再考する―「断絶」を克服するために）
「BOOKデータベース」 より