トピック学習で話し合う力を育てる : 子どもたちとつくり上げた6年間の軌跡
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トピック学習で話し合う力を育てる : 子どもたちとつくり上げた6年間の軌跡
新評論, 2024.4
- タイトル読み
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トピック ガクシュウ デ ハナシアウ チカラ オ ソダテル : コドモ タチ ト ツクリアゲタ 6ネンカン ノ キセキ
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内容説明・目次
内容説明
小学校教師と国語教育の専門家がタッグを組んだ！国語科において、教える内容が漠然としている「話し合い」の指導について真っ向から取り組んだ実践記録が本書です。「話し合う力」ってどういうものなの？どうやって育てていくの？その成長をどのように評価するの？多くの教師が悩んでいるこれらの課題を「はっきり」させようと、私たちは６年にわたってトピック学習に取り組みました。その軌跡は、子どもたちの姿から学び、子どもたちとともに築き上げたものでもありました。トピック学習とは、主体的・協働的な学習を進めるために、「子どものやりたいことから立ち上がったトピック（話題・言語活動）」を使って、「話す・聞く・読む・書く活動が有機的につながって展開する」学習のことです。臨場感あふれる授業をぜひご覧下さい。（著者）
目次
- 第１章 ようこそトピック学習へ（トピック学習ってどんなもの？；どのようなトピックにすればいいの？―トピック学習のテーマと内容 ほか）
- 第２章 トピック学習で育てる話し合う力（話し合う力ってどんなもの？；話し合う力の育て方における失敗談 ほか）
- 第３章 トピック学習を軸に展開する国語科学習（一年生の学習 話し合いって楽しいな―単元 話し合ってつくろう「きょだいなきょだいな」ビッグブック；二年生の学習 話がつながるって楽しいな―単元 話をつなごう「２の１図書かん」へようこそ ほか）
- 第４章 トピック学習を支えるもの（話し合う力を育てる「なかよしトーク」；考えをつくる力を育てる「思考ツールの学習」 ほか）
「BOOKデータベース」 より