「責任能力」をめぐる新・事件論 : 「かれら」はどのように裁かれてきたのか
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「責任能力」をめぐる新・事件論 : 「かれら」はどのように裁かれてきたのか
言視舎, 2024.4
- タイトル別名
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責任能力をめぐる新事件論 : かれらはどのように裁かれてきたのか
新・事件論 : 「責任能力」をめぐる : 「かれら」はどのように裁かれてきたのか
- タイトル読み
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セキニン ノウリョク オ メグル シン ジケンロン : カレラ ワ ドノヨウニ サバカレテ キタ ノカ
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内容説明・目次
内容説明
あらためて「発達障害と事件」「少年の重大事件」を問う。「かれら」はなぜ支援からこぼれ、法を犯すところまで自らを追い込んでしまったのか。司法はどのように裁いてきたのか。「見えないこと」「ふれたくないこと」にされてきた「かれら」の事件をあらためて検証する。
目次
- 第１章 新・事件論（１）―「かれら」はどのように裁かれてきたのか（「レッサーパンダ帽男」の罪と罰―二〇〇一年東京・浅草短大生殺害事件；刑罰か療育か、少年の裁判がはらんだジレンマ―二〇〇五年大阪・寝屋川、一七歳の小学校教師殺傷事件；知的障害と刑事裁判、その難しさはどこにあるのか―二〇〇八年千葉・東金幼女殺害事件；ある判決、噴出する批判 アスペルガー症候群と裁判員裁判―二〇一二年大阪・平野区実姉殺害事件から）
- 第２章 新・少年事件論―「保護か厳罰か」の対立を超えて（「逆送少年」の刑事裁判について―二〇〇六年「寝屋川、奈良、板橋」、それぞれの判決から；少年たちの「犯罪予防」はどこまで可能か―二〇一四年夏、佐世保で何が起こったのか；佐世保の事件と『絶歌』を読む 少年の「更生」とはなにか―一九九七年神戸児童連続殺傷事件を振り返りながら）
- 第３章 新・事件論（２）―「さまざまな責任能力論議」という視座（なぜ「責任能力論」だったのか―二〇〇一年大阪教育大学附属池田小学校事件の衝撃；「刑法三九条削除」論の向こうにあるもの―二〇〇四年埼玉・所沢事件；裁判で「責任能力」はどのように争われたのか―二〇一六年相模原・津久井やまゆり園事件）
「BOOKデータベース」 より