なぜ、子どもはあのような絵を描くのか
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書誌事項
なぜ、子どもはあのような絵を描くのか
幻冬舎メディアコンサルティング , 幻冬舎 (発売), 2024.7
- タイトル別名
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なぜ子どもはあのような絵を描くのか
- タイトル読み
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ナゼ コドモ ワ アノヨウナ エ オ エガク ノカ
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内容説明・目次
内容説明
成長とともに変化するユニークな絵から、子どもとの関わり方にヒントをくれる一冊。１枚の絵から、子どもの思考や成長がここまでわかる！
目次
- １ 子どもの描画の発達段階（絵を描き始める時期とその特徴；絵を描くきっかけ；手による創造活動（生きること・コミュニケーションすること・創造することの基盤的機能を活性化） ほか）
- ２ 先行研究（リュケ（Ｇｅｏｒｇｅｓ Ｈｅｎｒｉ Ｌｕｑｕｅｔ，１８７６‐１９６５）「内的モデル」「範例化」（子どもの絵の観察を軸にした哲学的アプローチ）；Ｈ．リード（Ｈｅｒｂｅｒｔ Ｒｅａｄ，１８９３‐１９６８）「感情や感動をコミュニケーションするために創造した図式」（心理学・芸術論・教育論的アプローチ）；Ｒ．アルンハイム（Ｒｕｄｏｌｆ Ａｒｎｈｅｉｍ、１９０４‐２００７）「主知説批判」「分化の法則」（ゲシュタルト心理学を主軸とした心理学的アプローチ） ほか）
- ３ ３つのアプローチ（斜めの部屋；重力と平衡感覚（地球と身体との相互作用から創造された平衡感覚からのアプローチ）；身体と外部の構築物（建築・図書・スマホ等）と視覚脳との相互作用）
- ４ なぜ、子どもはあのような絵を描くのか
「BOOKデータベース」 より