音楽科教育はなぜ存在しなければならないのか : 「良い音楽科教育」を構想するための目的論
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音楽科教育はなぜ存在しなければならないのか : 「良い音楽科教育」を構想するための目的論
明治図書出版, 2024.8
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良い音楽科教育を構想するための目的論
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オンガクカ キョウイク ワ ナゼ ソンザイ シナケレバ ナラナイ ノカ : ヨイ オンガクカ キョウイク オ コウソウ スル タメ ノ モクテキロン
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Note
参考文献および注: 序論末および各章末
Description and Table of Contents
Description
音楽科教育の目的を論じることなしに、「良い音楽科教育」を定義することはできない。では、そもそも「音楽」とはなんなのだろうか。音楽科教育の目的論について、真剣に議論した一冊。
Table of Contents
- 第１章 音楽への記述的接近（出来事としての音楽―Ｃ．スモールの音楽観；徒弟制度としての音楽教育―Ｄ．Ｊ・エリオットの音楽教育論 ほか）
- 第２章 音楽への規範的接近（教科教育と学問領域の規範性―Ｇ．ビースタの測定主義批判；理念としてのサウンドスケープ―Ｒ．マリー・シェーファーの公共的教育観 ほか）
- 第３章 音楽科教育の目的論に関する試論（ここまでの総括；公教育の存在意義―苫野の教育論 ほか）
- 第４章 メタ音楽（Ｍｅｔａ‐Ｍｕｓｉｃ）としての集団即興演奏（サウンドペインティング研究で得られた知見；“ＧＭＩＣ”の発案と授業での実践可能性 ほか）
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