算数の本質に導く授業力 : 「学び」の時代の教師の役割
著者
書誌事項
算数の本質に導く授業力 : 「学び」の時代の教師の役割
東洋館出版社, 2024.8
- タイトル別名
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Lesson delivery skills to guide children to the essence of mathematics
算数の本質に導く授業力 : 学びの時代の教師の役割
- タイトル読み
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サンスウ ノ ホンシツ ニ ミチビク ジュギョウリョク : 「マナビ」ノ ジダイ ノ キョウシ ノ ヤクワリ
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内容説明・目次
内容説明
教科の本質を学びとることができてこそ、子ども主体の学びは意味を成す。
目次
- １ なぜ今、算数の本質を問うのか（算数の本質とは何か；算数の本質から遠ざかる「学び」への危惧 ほか）
- ２ 「学び」の時代にこそ必要な教師の授業力（算数の授業力とは何か；「学び」をつくる子どもを支える授業力 ほか）
- ３ 子どもの姿に見る算数の本質（子どもの姿に見る数の本質；子どもの姿に見るたし算・ひき算の本質 ほか）
- ４ 算数の本質に導く授業実践（算数の本質に導く「数と計算」（低学年）の授業；算数の本質に導く「数と計算」（中学年）の授業 ほか）
「BOOKデータベース」 より
