障害がある子どもの文字を読む基礎学習 : 導入から単語構成の指導
著者
書誌事項
障害がある子どもの文字を読む基礎学習 : 導入から単語構成の指導
（学研のヒューマンケアブックス）
Gakken, 2024.9
新装版
- タイトル別名
-
文字を読む基礎学習 : 障害がある子どもの
- タイトル読み
-
ショウガイ ガ アル コドモ ノ モジ オ ヨム キソ ガクシュウ : ドウニュウ カラ タンゴ コウセイ ノ シドウ
大学図書館所蔵 件 / 全8件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
内容説明・目次
内容説明
文字を教えることをあきらめていませんか？論理的な学習理論と系統的な指導方法によって、子どもが文字を理解することは必ずできると考え、文字の学習理論と指導方法についてまとめました。文字学習に必要な「同じ」「上下・左右」の概念形成から始まり、絵カードと文字カードを使った「単語を読める」「単語の意味を理解できる」ようになるための学習方法をまとめました。
目次
- 第１章 文字の学習に入るために
- 第２章 「同じ」の概念形成
- 第３章 空間概念の形成
- 第４章 文字の学習の基本的な考え方
- 第５章 １文字の単語構成の学習
- 第６章 ２文字の単語構成の学習
- 第７章 ３文字の単語構成の学習
- 第８章 ４文字以上の単語構成の学習
「BOOKデータベース」 より
