遊び・学びを深める日本のプロジェクト保育 : 協働探究への誘い
著者
書誌事項
遊び・学びを深める日本のプロジェクト保育 : 協働探究への誘い
中央法規出版, 2024.9
- タイトル別名
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遊び学びを深める日本のプロジェクト保育 : 協働探究への誘い
- タイトル読み
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アソビ・マナビ オ フカメル ニホン ノ プロジェクト ホイク : キョウドウ タンキュウ エノ イザナイ
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注記
引用・参考文献あり
内容説明・目次
内容説明
プロジェクト保育で発揮される保育者の専門性とは？子どもと保育者が「共主体（ｃｏ‐ａｇｅｎｃｙ）」で深める探究の物語り。
目次
- 第１章 子どもの世界と出会っていくおもしろさと豊かさ（保育における探究の必要性；子どもと大人の「協働探究」“８８モデル”；レッジョ・エミリア・アプローチによる教育的プロジェクト）
- 第２章 子どもたちの探究の物語り（うみ；乳児の植物の探究；石の図鑑；川の探究；石―両輪で育まれる探究；「ぐるぐる」の探究；車を作る；座談会Ｉｎｑｕｉｒｙは未来につながる―発見・発掘・未知への物事を探究すること）
- 第３章 協働探究の可能性（事例を受けて―喜びをもって「まだわからない」を歩く；協働探究を支えるエコロジカル・システム；探究を探究する―スウェーデンの事例からの考察；探究を支える場と活動としてのアトリエ）
「BOOKデータベース」 より