「日本型教育」再考 : 学びの文化の国際展開は可能か
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「日本型教育」再考 : 学びの文化の国際展開は可能か
京都大学学術出版会, 2024.10
- タイトル別名
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日本型教育再考 : 学びの文化の国際展開は可能か
- タイトル読み
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「ニホンガタ キョウイク」サイコウ : マナビ ノ ブンカ ノ コクサイ テンカイ ワ カノウ カ
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注記
監修: 京都大学大学院教育学研究科グローバル教育展開オフィス
文献あり
収録内容
- なぜ今、京都から「日本型」教育モデルを発信するのか : 序章 / 高山敬太
- 「日本型教育」の原風景を求めて : 日本思想における「次世代を育てる」ことと「自己を磨く」こと / 西平直
- 小利大損 : 「寺子屋」から考える「日本型教育文化」 / ニールス・ファンステーンパール
- 日本の精神分析史に見る日本型教育 : 「とろかし」をめぐって / 西見奈子
- 母子関係における養育観の二タイプ : 文化的、生物学的、心理学的視点から / 岡野憲一郎
- 日本の成人における母親への甘え : 人生満足度と母親への感謝との関連 / 楠見孝, 西川一二
- 幼児期における「学びのリンクづけ」 : 実例と重要性および実践への示唆 / 溝川藍, エマニュエル・マナロ
- 「親性」発達 : 現代日本の共同養育社会の実現に向けて / 明和政子
- 都市新中間層文化の生成と佐々木邦 : 「私民」の「市民」化の可能性 / 竹内里欧
- マシュマロテスト再考 : 関係性によって形成される集合的セルフコントロール / 齊藤智, 柳岡開地, Munakata Yuko
- 「無心」理論の構築 / 野村理朗
- 日本の学校におけるカリキュラム改善 : 効果的な授業研究を実現するスクールリーダー / 西岡加名恵
- 共同体としての「日本の学校」とそれを支えた教師像のゆくえ : 「日本型教育」の構造の歴史と未来 / 石井英真
- 授業研究(Lesson Study)をアメリカ、そして世界で成功させるには : (教員)教育の存在論的・文化的基盤に関する日本的視座 / ジェルミー・ラプリー, 小松光
内容説明・目次
内容説明
「ＴＯＫＫＡＴＳＵ（特活）」「ＫＯＳＥＮ（高専）」「Ｌｅｓｓｏｎ Ｓｔｕｄｙ（教員研修）」―いまＡＳＥＡＮや中東諸国で、協調性や高い基礎技術力を育むという関心から、日本の教育制度への関心が高まっている。それに応じて国内には「日本の教育」を海外に輸出しようとする官民挙げた動きが見られる。それは妥当なのか？可能なのか？教育文化の輸出の意味を歴史・心理・教育方法等、多角的に検討することで、「日本の教育」の特性と本質を明らかにする。
目次
- 第１部 前近代〜近代初期からの視座（「日本型教育」の原風景を求めて―日本思想における「次世代を育てる」ことと「自己を磨く」こと；小利大損―「寺子屋」から考える「日本型教育文化」；日本の精神分析史に見る日本型教育―「とろかし」をめぐって）
- 第２部 「甘え」と自他／母子関係（母子関係における養育観の二タイプ―文化的、生物学的、心理学的視点から；日本の成人における母親への甘え―人生満足度と母親への感謝との関連；幼児期における「学びのリンクづけ」―実例と重要性および実践への示唆）
- 第３部 ジェンダーバイアスと家族（「親性」発達―現代日本の共同養育社会の実現に向けて；都市新中間層文化の生成と佐々木邦―「私民」の「市民」化の可能性）
- 第４部 「いただきます」と「無心／畏敬」（マシュマロテスト再考―関係性によって形成される集合的セルフコントロール；「無心」理論の構築）
- 第５部 「授業研究」という問い（日本の学校におけるカリキュラム改善―効果的な授業研究を実現するスクールリーダー；共同体としての「日本の学校」とそれを支えた教師像のゆくえ―「日本型教育」の構造の歴史と未来；授業研究（Ｌｅｓｓｏｎ Ｓｔｕｄｙ）をアメリカ、そして世界で成功させるには―（教員）教育の存在論的・文化的基盤に関する日本的視座）
「BOOKデータベース」 より