ニューカマーの子どものいる教室 : 教師の認知と思考
著者
書誌事項
ニューカマーの子どものいる教室 : 教師の認知と思考
勁草書房, 2022.9
オンデマンド版
- タイトル別名
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ニューカマーの子どもに対する教師の認知と思考
- タイトル読み
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ニューカマー ノ コドモ ノ イル キョウシツ : キョウシ ノ ニンチ ト シコウ
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注記
2012年2月25日初版発行のオンデマンド版
学位請求論文「ニューカマーの子どもに対する教師の認知と思考」(東京大学, 2010年) を単行本化したもの
参考文献: p240-251
内容説明・目次
目次
- 序章 ニューカマーの子どものいる教室—教師の経験世界を問う視座
- 第１部 差異に対する教師の認知—陥穽（ボーダーの形成と調整—分析の枠組み；差異が隠蔽されるメカニズム—ボーダーの置き換えと解消；複数の表象の様式の間における競合—「○○人」「日本生まれ日本育ち」という表象のもつ作用）
- 第２部 実践における教師の思考—葛藤（実践における教師の思考—葛藤を分析するための枠組み；子どもへの対処をめぐる教師の葛藤と困難）
- 第３部 実践における教師の思考—対処方略の構築と採用における葛藤（実践における教師の思考—対処方略の構築；対処方略の構築と採用をめぐる教師の葛藤と困難）
- 終章 教師の経験世界—葛藤と困難
「BOOKデータベース」 より
