学びを生活に生かす子どもの姿を求めて : 自立活動の視点を生かした4つのアプローチ
著者
書誌事項
学びを生活に生かす子どもの姿を求めて : 自立活動の視点を生かした4つのアプローチ
（障害児教育双書）
ジアース教育新社, 2024.11
- タイトル別名
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学びを生活に生かす子どもの姿を求めて : 自立活動の視点を生かした4つのアプローチ
- タイトル読み
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マナビ オ セイカツ ニ イカス コドモ ノ スガタ オ モトメテ : ジリツ カツドウ ノ シテン オ イカシタ ヨッツ ノ アプローチ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
監修: 小倉靖範
内容説明・目次
内容説明
学習を支える手だて。育てたい資質・能力に迫る手だて。学んだことをつなぐ評価。できた喜びを感じるしかけ。―自立活動の視点を生かした４つのアプローチ―２６の実践例の紹介。
目次
- 第１章 学びを生活に生かす（学びを生活に生かす子ども；学びを生活に生かすための４つのアプローチ；「その子らしさ」をとらえる；自立活動の視点（６区分２７項目）を生かす；発達検査等を生かす）
- 第２章 ４つのアプローチ
- 第３章 実践例（学習を支える手だて；育てたい資質・能力に迫る手だて；学んだことをつなぐ評価；できた喜びを感じるしかけ）
- 第４章 自ら動き出す子ども（自ら友達を誘って遊ぶようになった照希さん；自ら人のために活動に取り組むようになったわかばさん）
「BOOKデータベース」 より
