教職員が知っておきたい!スクールロイヤーが今よく受ける相談事例107 : 法的リスクを最小限にする判断のポイント
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教職員が知っておきたい!スクールロイヤーが今よく受ける相談事例107 : 法的リスクを最小限にする判断のポイント
第一法規, 2024.12
- タイトル別名
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教職員が知っておきたいスクールロイヤーが今よく受ける相談事例107 : 法的リスクを最小限にする判断のポイント
スクールロイヤーが今よく受ける相談事例107 : 教職員が知っておきたい! : 法的リスクを最小限にする判断のポイント
- タイトル読み
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キョウショクイン ガ シッテ オキタイ!スクール ロイヤー ガ イマ ヨク ウケル ソウダン ジレイ 107 : ホウテキ リスク オ サイショウゲン ニ スル ハンダン ノ ポイント
大学図書館所蔵 全46件
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
内容説明・目次
目次
- 第１部 児童生徒との関係（“校則・生徒指導”校則に違反して髪の毛を染めて登校してきた生徒を追い返した；“いじめ対応”加害児童がいじめを認め謝罪したにもかかわらず、事態が解決しない；“多様な配慮を必要とする児童生徒”特別支援学級に在籍する児童の保護者からの要望を断った ほか）
- 第２部 保護者等学校関係者との関係（“守秘義務・個人情報の取扱い”児童の祖父母に児童の学校での様子を伝えたら親権者から苦情がきた；“個人情報開示請求・情報公開請求”担任が作成した記録を保護者が開示請求してトラブルになった；“保護者対応”わが子への指導に不満を持つ保護者に対して、担任が連日長時間対応している ほか）
- 第３部 教職員および学校運営に関する問題（“教職員の服務規律”相談に乗るために若い教員を食事に誘ったらハラスメントと言われた；“人事・労務管理”教員が業務過多であることに気づきながら特に対応しなかった結果、休職してしまった；“著作物の利用”学校だよりに新聞記事をコピーして掲載し配布した ほか）
「BOOKデータベース」 より