科学的エビデンスに基づく最適の教え方 : 実践ガイドブック
著者
書誌事項
科学的エビデンスに基づく最適の教え方 : 実践ガイドブック
東京書籍, 2025.1
- タイトル別名
-
How to teach even better : an evidence-based approach
- タイトル読み
-
カガクテキ エビデンス ニ モトズク サイテキ ノ オシエカタ : ジッセン ガイドブック
電子リソースにアクセスする 全1件
大学図書館所蔵 全115件
  青森
  岩手
  宮城
  秋田
  山形
  福島
  茨城
  栃木
  群馬
  埼玉
  千葉
  東京
  神奈川
  新潟
  富山
  石川
  福井
  山梨
  長野
  岐阜
  静岡
  愛知
  三重
  滋賀
  京都
  大阪
  兵庫
  奈良
  和歌山
  鳥取
  島根
  岡山
  広島
  山口
  徳島
  香川
  愛媛
  高知
  福岡
  佐賀
  長崎
  熊本
  大分
  宮崎
  鹿児島
  沖縄
  韓国
  中国
  タイ
  イギリス
  ドイツ
  スイス
  フランス
  ベルギー
  オランダ
  スウェーデン
  ノルウェー
  アメリカ
この図書・雑誌をさがす
注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
翻訳の対象: How to teach even better : an evidence-based approach / by Geoff Petty. -- [Oxford] : Oxford University Press, 2018
日本語版監修: 緒方広明
参考文献: p392-401
内容説明・目次
内容説明
授業づくりに革命を!学習成績を向上させるだけでなく、生徒たちを楽しませ、意欲を高め、自信を与える。それが、効果的な「教え方」。学術研究と教師の経験の蓄積から導き出されたエビデンスをベースに、授業で実践する方法を視覚的に解説。優秀な教師に必要なのは、才能ではない。効果的な「教え方」だ!
目次
- 1 学習とは何か?何が学習を促すのか?(生徒たちの理解を確実にする協働的構成主義;難しいことを教える:具体から抽象へ 複数の表現方法を利用する;分析スタイル グラフィックオーガナイザー カード分類ゲーム)
- 2 トピックの教え方(RARモデル:トピックの教え方を構造化する;クラス全体に質問する方法とディスカッションの方法:自分で修正する授業;オリエンテーションの授業方法 ほか)
- 3 エビデンスを調べる(教育分野のエビデンスを選択する;参考文献)
「BOOKデータベース」 より