教授学への招待 : 教えることと学ぶことの科学的探究
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教授学への招待 : 教えることと学ぶことの科学的探究
春風社, 2024.12
- タイトル別名
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Didaktik : eine Einführung
- タイトル読み
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キョウジュガク エノ ショウタイ : オシエル コト ト マナブ コト ノ カガクテキ タンキュウ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
原著 (Reclam, 2019) の全訳
参考文献一覧: p201-210
内容説明・目次
内容説明
教えるとは？学ぶとは？そして授業とは何か？日本の教育学、カリキュラム研究、授業論に長らくインパクトを与えてきたドイツ教育学。なかでも授業における教えと学びの関係をひもとく教授学理論は、学校や授業をどのように捉え、どのような教師を育てようとしてきたのか。ドイツ教育学の大家が描く教授学のこれまでとこれからに、授業とは何か、授業には何ができるのかを学ぶ。訳者らによるドイツ教授学の解説と日本の教育方法学の展望付き。
目次
- 第１部 教授と学習の基礎（導入―概要と目的；諸概念に関する細やかな説明；制度化された教授と学習の歴史について；教授と学習―心理学と教授学の間；新しい学習文化；良い教師＝より良い授業か？―実証研究の構想と知見；教授と学習に対する神経科学の貢献；生徒集団の異質性―いま求められる教師の専門性）
- 第２部 教授学の理論とモデル（導入―全体像と目標；授業とは何か？；一般教授学のモデル；授業方法―概念、展開、研究；一般教授学はこれからどうなる？；授業理論と一般教授学―考察と分類）
「BOOKデータベース」 より