ピアフィードバックのゼロ段階 : 人間関係が支えるメタ認知自己評価批判的思考
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ピアフィードバックのゼロ段階 : 人間関係が支えるメタ認知自己評価批判的思考
図書文化社, 2025.2
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ピア フィードバック ノ ゼロダンカイ : ニンゲン カンケイ ガ ササエル メタ ニンチ ジコ ヒョウカ ヒハンテキ シコウ
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表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 なぜピアフィードバックか（ピアフィードバックで「自立した学習者」を育てたい；ピアフィードバックが学習者の成長を促すプロセス；表面的なピアフィードバックをまねく要因；どのような対応・改善が必要か）
- 第２章 ピアフィードバックの理想型をめざす（授業の基盤となる学級集団づくり；ピアフィードバック活動の成立を支える観点と方法）
- 第３章 どんな学級でも取り組むためのヒント（タイプ１：同一化的傾向の学級集団（教師の期待に沿おうとする状態）；タイプ２：形骸化した傾向の学級集団（ほめ合いなど建前に終始する状態）；タイプ３：空洞化した傾向の学級集団（おしゃべりが多いなれ合いの状態）；タイプ４：無気力化した傾向の学級集団（かかわりも低調なしらけた状態）；タイプ５：防衛的風土の学級集団（揚げ足とりがあるギスギスした状態））
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