保育者・教育者になる人のための特別支援教育 : 当事者の声を聴く
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保育者・教育者になる人のための特別支援教育 : 当事者の声を聴く
萌文書林, 2025.2
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保育者教育者になる人のための特別支援教育
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ホイクシャ キョウイクシャ ニ ナル ヒト ノ タメ ノ トクベツ シエン キョウイク : トウジシャ ノ コエ オ キク
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表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 障害と当事者、その保育・教育を理解しよう（障害ということ；特別な支援ニーズの子どもとインクルーシブ保育・教育；障害児・者の歩んできた道）
- 第２部 障害のタイプと子どもや保護者の思い、その援助を理解しよう（肢体不自由児・者の思いと理解・援助；視覚障害児・者の思いと理解・援助―視覚障害と感覚―；聴覚障害児・者の思いと理解・援助 ほか）
- 第３部 保育における障害のある子どもへの支援を理解しよう（個々の発達を促す幼児期の教育・保育―保育場面のなかで個々の発達に応じる―；集団の力の関わりと育ちあい―保育場面のなかでの集団の力の関わりと育ちあい―；基本的生活習慣や社会性を育てる；保育者の保育力を高めること）
- 第４部 インクルーシブ保育・教育の実践に向けて（からだ・あたま・こころを育てる―発達の喜びを引き出すムーブメント教育・療法―）
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