子どもたちの行動を決める学級の「空気」 : 同調圧力のメカニズムと心理的安全性を高める指導
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子どもたちの行動を決める学級の「空気」 : 同調圧力のメカニズムと心理的安全性を高める指導
誠信書房, 2025.2
- タイトル別名
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子どもたちの行動を決める学級の空気 : 同調圧力のメカニズムと心理的安全性を高める指導
学級の「空気」 : 子どもたちの行動を決める
- タイトル読み
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コドモ タチ ノ コウドウ オ キメル ガッキュウ ノ「クウキ」 : ドウチョウ アツリョク ノ メカニズム ト シンリテキ アンゼンセイ オ タカメル シドウ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
文献: 各章末
内容説明・目次
目次
- 第１章 不登校問題から考える現代の子どもたち（不登校問題の実態と理解する視点；不登校の子どもの「個人の中にある要因」；不登校ではない現代の子どもたちの「個人の中にある要因」；現代の子どもたち全体の「個人の中にある要因」）
- 第２章 学級の「空気」を生み出すもの（環境としての「学級集団の状態」の問題；学級集団の状態と学級風土、学級の「空気」；隠れたカリキュラムの作用；学級の「空気」に子どもたちが巻き込まれていくしくみ；配慮を要する子どもへの学級の「空気」の影響）
- 第３章 学級集団の状態と学級の「空気」の関係（学級集団づくりの変化；学級集団の状態の捉え方；学級集団の状態の代表的なタイプと学級の「空気」；子どもに与える影響から見る学級集団の状態のタイプと学級の「空気」）
- 第４章 学級の「空気」を変える教師の指導行動（学級の「空気」は変化する；自律的動機を高める同調圧力のある学級の「空気」を持つ学級集団を形成する指針；「目標・規律・関係づくり」の段階；「協働づくり」の段階；「協働学習づくり」の段階）
「BOOKデータベース」 より
