ポストコロナの公民館 : 22の問いから考える
著者
書誌事項
ポストコロナの公民館 : 22の問いから考える
大学教育出版, 2025.2
- タイトル読み
-
ポストコロナ ノ コウミンカン : 22 ノ トイ カラ カンガエル
電子リソースにアクセスする 全1件
大学図書館所蔵 全24件
  青森
  岩手
  宮城
  秋田
  山形
  福島
  茨城
  栃木
  群馬
  埼玉
  千葉
  東京
  神奈川
  新潟
  富山
  石川
  福井
  山梨
  長野
  岐阜
  静岡
  愛知
  三重
  滋賀
  京都
  大阪
  兵庫
  奈良
  和歌山
  鳥取
  島根
  岡山
  広島
  山口
  徳島
  香川
  愛媛
  高知
  福岡
  佐賀
  長崎
  熊本
  大分
  宮崎
  鹿児島
  沖縄
  韓国
  中国
  タイ
  イギリス
  ドイツ
  スイス
  フランス
  ベルギー
  オランダ
  スウェーデン
  ノルウェー
  アメリカ
この図書・雑誌をさがす
注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
その他の著者: 内田光俊, 荻野亮吾, 丹間康仁, 池谷美衣子, 森村圭介
参考文献: 各部末
内容説明・目次
目次
- 第1部 ポストコロナ時代の地域と公民館(公民館の運営にあたって、対象となる地域をどうとらえればよいですか?;学校、企業、市民活動団体との連携をどう築いていけばよいですか? ほか)
- 第2部 ポストコロナ時代の公民館経営(公民館における館長固有の役割とは何ですか?;住民や利用者の声にどう向き合えばよいですか? ほか)
- 第3部 ポストコロナ時代の事業のゆくえ(参加者が楽しむことと学ぶことをどうつなげばよいですか?;公民館が生活・地域課題を扱うことと、自治体施策の推進啓発は、何が違うのですか? ほか)
- 第4部 ポストコロナ時代の職員像(公民館の可能性や仕事の特徴は、どのように見いだすことができますか?;任用形態やキャリアの異なる職員が公民館職員として育つために、どのような支援が重要ですか? ほか)
「BOOKデータベース」 より