保護者「対応」をやめる : 親と先生の新しい関係をつくる学級経営
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保護者「対応」をやめる : 親と先生の新しい関係をつくる学級経営
（学級経営サポートBOOKS）
明治図書出版, 2025.2
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ホゴシャ タイオウ オ ヤメル : オヤ ト センセイ ノ アタラシイ カンケイ オ ツクル ガッキュウ ケイエイ
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Note
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
文献: p147-148
Description and Table of Contents
Description
対応という、向かい合う関係から「対等で隣り合う」関係へ。「保護者」とひとくくりにしない。学校内外のリソースのリアルを知る。親と先生の温度差に気づく。保護者にわかってもらう。
Table of Contents
- 第１章 「対応」の前に先生が考えておきたいこと（自分が持つイメージを変えてみよう；９割の先生が知らない、学校と家庭の領分 ほか）
- 第２章 保護者を「理解」する（お互い歩み寄るということ；職員室の常識・家庭の常識は違う ほか）
- 第３章 保護者「対応」をやめる（「対応」をやめるとは？；立ち位置を変え、目的を共有する ほか）
- 第４章 保護者の心にすっと届くあんしんフレーズ（自分自身として保護者と向きあう；「だいじょうぶ」 ほか）
- 第５章 こんなときは保護者とこんなコミュニケーションを（具体的にはどうすればいいの？；持ち物などの連絡をするとき ほか）
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