学生からの総合的な学習/探究の時間 : 福島県の事例に学ぶ理論と実践
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学生からの総合的な学習/探究の時間 : 福島県の事例に学ぶ理論と実践
一藝社, 2025.2
- タイトル別名
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学生からの総合的な学習探究の時間 : 福島県の事例に学ぶ理論と実践
- タイトル読み
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ガクセイ カラノ ソウゴウテキナ ガクシュウ タンキュウ ノ ジカン : フクシマケン ノ ジレイ ニ マナブ リロン ト ジッセン
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
内容説明・目次
目次
- 第１部 理論編（総合的な学習／探究の時間とは何か〜創設から２０１７年の改訂まで〜；総合的な学習／探究の時間の目的と内容〜学校と社会をつなぐ探究課題とは〜；総合的な学習／探究の時間の指導計画の作成〜カリキュラム・マネジメント、各教科等との関連を踏まえて〜；総合的な学習／探究の時間の指導と評価〜「カリキュラムづくり」と「真正の評価」論〜；総合的な学習／探究の時間の前史〜過去の教育実践から現在を問う〜；総合的な学習／探究の時間の哲学―“課題の発見・解決”と“自己の在り方・生き方”の展開）
- 第２部 実践編（「あの日からのおくりもの」‐「あの日」を書き綴り読み合ったことから〜南相馬市立原町第一小学校の事例〜；コロナ禍において地域とつながった総合学習の実践〜須賀川市立白方小学校の事例〜；地域の中で子どもと大人が出会う〜相馬市立中村第二中学校の事例〜；主体的に取り組み、地域の魅力を発信し、未来を創造することができる総合学習の実践〜福島県双葉郡楢葉町立楢葉中学校の事例〜；地域の大人と協働する「猪苗代学」の実践〜福島県立猪苗代高校の事例；大学との協働に基づく探究学習の伴走支援―福島県立相馬総合高校の事例）
「BOOKデータベース」 より
