道徳授業づくりハンドブック : 道徳科「内容項目」を問い直す!
著者
書誌事項
道徳授業づくりハンドブック : 道徳科「内容項目」を問い直す!
北大路書房, 2025.3
- タイトル別名
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Rethinking the moral education curriculum : a handbook
道徳授業づくりハンドブック : 道徳科内容項目を問い直す
- タイトル読み
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ドウトク ジュギョウズクリ ハンドブック : ドウトクカ ナイヨウ コウモク オ トイナオス
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
著者「高宮」の「高」は「梯子高 (はしごだか) 」の置き換え
文献: p405-409
内容説明・目次
内容説明
教師による「内容項目」の深い理解こそが、子どもの多面的・多角的な思考を育む道徳授業の鍵ではないか。小中学校の２２の内容項目に含まれる道徳的諸価値について、倫理学的・思想的な解釈を詳説するとともに、どうやってそれを授業づくりに活かせばよいのか、４４の指導案を通して明解に示す。
目次
- １ 理論編（道徳的諸価値の関連；道徳的諸価値のとらえ）
- ２ 実践編（主として自分自身に関すること；主として人との関わりに関すること；主として集団や社会との関わりに関すること；主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること）
「BOOKデータベース」 より