「『生きる』教育」で変わる未来 : 学校を子どもたちの「心の安全基地」に

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「『生きる』教育」で変わる未来 : 学校を子どもたちの「心の安全基地」に

大久保真紀 [ほか] 編著

日本標準, 2025.3

Other Title

生きる教育で変わる未来 : 学校を子どもたちの心の安全基地に

Title Transcription

イキル キョウイク デ カワル ミライ : ガッコウ オ コドモタチ ノ ココロ ノ アンゼン キチ ニ

Available at  / 19 libraries

Note

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

その他の編著者: 西岡加名恵, 今垣清彦, 木村幹彦

Description and Table of Contents

Description

貧困　自己肯定感の低さ　トラウマ　虐待　ネグレクト　デートＤＶ　ヤングケアラー　暴力　支配と依存　アタッチメント形成不全。公教育だからこそ、子どもたちの抱える困難に立ち向かわなければ。教師たちの熱い挑戦が始まった―

Table of Contents

  • 第１章　ルポ「『生きる』教育」（幸せへの権利、守られている？“小学校３年”；「『生きる』教育」とは　ほか）
  • 第２章　「『生きる』教育」に取り組む（なぜ「『生きる』教育」が誕生したのか―暴力を「ことば」に変え、生い立ちを「誇り」とする；「『生きる』教育」と人権教育　ほか）
  • 第３章　すべての子どもと大人に「『生きる』教育」を―「グリ下」、少年院の若者たちへの実践で学んだこと
  • 第４章　公教育における「『生きる』教育」の意義（日本の学校における「生きづらさ」？；「『生きる』教育」誕生の経緯　ほか）

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