日本社会と継承語教育 : 多文化・多言語環境に育つ子どもたち

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日本社会と継承語教育 : 多文化・多言語環境に育つ子どもたち

松永典子, 郭俊海, 柳瀬千惠美共編

九州大学出版会, 2025.4

Other Title

日本社会と継承語教育 : 多文化多言語環境に育つ子どもたち

Title Transcription

ニホン シャカイ ト ケイショウゴ キョウイク : タブンカ タゲンゴ カンキョウ ニ ソダツ コドモタチ

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Note

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

参考文献: 各章末

Description and Table of Contents

Description

在留外国人が３５０万人を超え、過去最多となる日本。彼らと母国とをつなぐ継承語や母語・母文化は、いまや日本社会にとっても重要な言語的・文化的資源となっている。継承語教育の実践を通して、多文化共生の道を探る。

Table of Contents

  • 序　日本社会と継承語教育―平等性・公平性の観点から―
  • ケイショウゴから考える―日本語文学研究と継承語―
  • 第１部　継承語から見えてくる親の意識・子どもの自己形成・アイデンティティの変容（日本における継承語としての中国語教育―中国人母親へのインタビュー調査から見えてきたこと―；親子中国語母語教室への参加による親の意識変容―中国出身の母親と日本人の父親との比較を中心に―；中国にルーツを持つ大学生のアイデンティティ形成要因―葛藤から自己受容へのライフストーリー―；中国延辺朝鮮族自治州の朝鮮族中学生の継承語に関する意識―アイデンティティ形成の視点から―）
  • 第２部　継承語により照射される日本の社会・文化・教育の諸相（中華圏における日本語の継承とトランスナショナル空間―仮想世界と現実世界をつなぐ言語資源―；シンハラ語継承語教育と道徳教育を基盤とした国際人材育成教室―保護者と子どもへのインタビューから見えてくること―；日本における継承語教室の持続的な運営―福岡におけるベトナムルーツを持つ子ども向け継承語教室の事例から―；継承語教育が日本社会を変える―多様性を尊重する環境への転換をめざして―）
  • 結語　日本社会と継承語教育―国際化とインクルーシブ教育の観点から―

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