「絵語り」の日本中世
著者
書誌事項
「絵語り」の日本中世
勉誠社, 2025.3
- タイトル別名
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絵語りの日本中世
- タイトル読み
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「エガタリ」ノ ニホン チュウセイ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
参考・引用文献: p319-332
収録内容
- 研究の目的と方法
- 〈絵語り〉論序説
- 説話画の〈絵語り〉
- 仏教説話画の〈絵語り〉
- 物語絵の〈絵語り〉
- 教材としての絵画. 1 古典学習の拡充に向けて
- 教材としての絵画. 2 絵画テキストを活用した実践事例
- 研究の総括
内容説明・目次
内容説明
絵画に潜む表象主体の行為を探る。絵巻・物語絵などの絵画は、単に画題を絵で「伝達」するメディアではない。そこには制作にかかわる主体の画題への［解釈―表現］行為過程が介在している。その表象行為をめぐって、日本中世にはどのような特質が見られるのか。中世に制作された『信貴山縁起』、極楽寺蔵『六道絵』、『源氏物語絵詞』などを中心に、鑑賞者の解釈を誘発する、その表象の編成と仕組みを分析する。また、教育の場では絵画をどのように扱うことができるのか。実際の教育現場に携わった著者ならではの視点から、定番教材である『竹取物語』や『徒然草』を題材に、古典学習の拡充に向けた絵画の有効的な活用を提案する。
目次
- 序章 研究の目的と方法
- 第一章 “絵語り”論序説
- 第二章 説話画の“絵語り”―『信貴山縁起』尼公巻をめぐって
- 第三章 仏教説話画の“絵語り”―極楽寺本『六道絵』をめぐって
- 第四章 物語絵の“絵語り”―『源氏物語絵詞』をめぐって
- 第五章 教材としての絵画（一）―古典学習の拡充に向けて
- 第六章 教材としての絵画（二）―絵画テキストを活用した実践事例
- 結章 研究の総括
「BOOKデータベース」 より