「よい市民」形成とアメリカの学校 : 革新主義期における愛国心の教育と多様性の保障
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「よい市民」形成とアメリカの学校 : 革新主義期における愛国心の教育と多様性の保障
（早稲田大学学術叢書, 061）
早稲田大学出版部, 2025.3
- タイトル別名
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よい市民形成とアメリカの学校 : 革新主義期における愛国心の教育と多様性の保障
The making of "good citizens" in American schools : fostering patriotism and ensuring diversity during the progressive era
- タイトル読み
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ヨイ シミン ケイセイ ト アメリカ ノ ガッコウ : カクシン シュギキ ニ オケル アイコクシン ノ キョウイク ト タヨウセイ ノ ホショウ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
英文タイトルは標題紙裏による
参考文献: p369-388
内容説明・目次
内容説明
「よい市民」とはだれをさすのか。いつ、なぜ、つくられたのか。アメリカの壮大な市民性教育の実験。愛国心を重視したジョセフ・リー、クラレンス・Ａ．ペリーと多様性を尊重したジョン・デューイとを対比させる。
目次
- アメリカ革新主義期における「よい市民」形成の思想と実態
- 第１部 「よい市民」とはなにか 思想・理念の解明（ジョセフ・リーにおける慈善とリクリエーションの思想 アメリカ遊び場協会での仕事を中心に；ジョセフ・リーにおける「よい市民」形成の論理；デューイにおける「よい市民」の理念 読解「教育の根底にある倫理的原理」（１８９７）；デューイにおける「よい市民」の探求 「よさの多様性」）
- 第２部 学校は「よい市民」を形成する場となりうるか 学校になにを期待するか（アメリカにおける遊び場運動の起源と展開 子ども救済からリクリエーションへ；社会センターとしての学校の実験と挫折 校舎開放からコミュニティ・センターへ；デューイの社会センターとしての学校における市民形成 福祉＝幸福（ｗｅｌｆａｒｅ）概念に注目して；社会センターとしての学校における市民性教育の実態 ニューヨーク市におけるゲーリー・プランの実験）
- 第３部 愛国心・忠誠心の教育が「よい市民」の形成になるか コミュニティ・儀式・授業（学校によるコミュニティ形成と国民形成 コミュニティ・センターから近隣住区論へ；アメリカの公立学校における国旗掲揚運動の起源と機能転換 統合から排除へ；市民性プロジェクトの授業とアメリカ化 帰化プロジェクトの実際；帰化プロジェクトにおける忠誠心の教育と課題）
- 「よい市民」形成の実態と論理
「BOOKデータベース」 より
