「よい市民」形成とアメリカの学校 : 革新主義期における愛国心の教育と多様性の保障
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「よい市民」形成とアメリカの学校 : 革新主義期における愛国心の教育と多様性の保障
（早稲田大学学術叢書, 061）
早稲田大学出版部, 2025.3
- Other Title
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The making of "good citizens" in American schools : fostering patriotism and ensuring diversity during the progressive era
よい市民形成とアメリカの学校 : 革新主義期における愛国心の教育と多様性の保障
- Title Transcription
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「ヨイ シミン」ケイセイ ト アメリカ ノ ガッコウ : カクシン シュギキ ニオケル アイコクシン ノ キョウイク ト タヨウセイ ノ ホショウ
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Note
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
英文タイトルは標題紙裏による
主要参考文献: p369-388
Contents of Works
- アメリカ革新主義期における「よい市民」形成の思想と実態
- ジョセフ・リーにおける慈善とリクリエーションの思想
- ジョセフ・リーにおける「よい市民」形成の論理
- デューイにおける「よい市民」の理念
- デューイにおける「よい市民」の探求
- アメリカにおける遊び場運動の起源と展開子ども救済からリクリエーションへ
- 社会センターとしての学校の実験と挫折
- デューイの社会センターとしての学校における市民形成
- 社会センターとしての学校における市民性教育の実際
- 学校によるコミュニティ形成と国民形成
- アメリカの公立学校における国旗掲揚運動の起源と機能転換
- 市民性プロジェクトの授業とアメリカ化
- 帰化プロジェクトにおける忠誠心の教育と課題
- 「よい市民」形成の実態と論理
Description and Table of Contents
Description
「よい市民」とはだれをさすのか。いつ、なぜ、つくられたのか。アメリカの壮大な市民性教育の実験。愛国心を重視したジョセフ・リー、クラレンス・Ａ．ペリーと多様性を尊重したジョン・デューイとを対比させる。
Table of Contents
- アメリカ革新主義期における「よい市民」形成の思想と実態
- 第１部 「よい市民」とはなにか 思想・理念の解明（ジョセフ・リーにおける慈善とリクリエーションの思想 アメリカ遊び場協会での仕事を中心に；ジョセフ・リーにおける「よい市民」形成の論理；デューイにおける「よい市民」の理念 読解「教育の根底にある倫理的原理」（１８９７）；デューイにおける「よい市民」の探求 「よさの多様性」）
- 第２部 学校は「よい市民」を形成する場となりうるか 学校になにを期待するか（アメリカにおける遊び場運動の起源と展開 子ども救済からリクリエーションへ；社会センターとしての学校の実験と挫折 校舎開放からコミュニティ・センターへ；デューイの社会センターとしての学校における市民形成 福祉＝幸福（ｗｅｌｆａｒｅ）概念に注目して；社会センターとしての学校における市民性教育の実態 ニューヨーク市におけるゲーリー・プランの実験）
- 第３部 愛国心・忠誠心の教育が「よい市民」の形成になるか コミュニティ・儀式・授業（学校によるコミュニティ形成と国民形成 コミュニティ・センターから近隣住区論へ；アメリカの公立学校における国旗掲揚運動の起源と機能転換 統合から排除へ；市民性プロジェクトの授業とアメリカ化 帰化プロジェクトの実際；帰化プロジェクトにおける忠誠心の教育と課題）
- 「よい市民」形成の実態と論理
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