きこえにくさのある児童生徒への英語指導 : 音と文字から英語の力を育む
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きこえにくさのある児童生徒への英語指導 : 音と文字から英語の力を育む
大修館書店, 2025.5
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キコエニクサ ノ アル ジドウ セイト エノ エイゴ シドウ : オト ト モジ カラ エイゴ ノ チカラ オ ハグクム
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Note
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
科学研究費助成事業 (科研費) 基盤研究C, 博報財団第13回児童教育実践についての研究助成などの研究成果として、神田外語大学研究助成公募研究Bの助成を受けて出版されたもの
参考文献: p202-205
Description and Table of Contents
Description
聞こえにくさのある児童生徒の聞こえや発音の特性を詳しく解説。聴覚活用によって「傾聴姿勢」を強化し、英語音韻意識を育てる指導法が満載！音の判別ができるようになるミニマルペア絵カードセットの付録付き。音と文字の対応が速くなるアルファベットジングル。仲間の音・仲間外れの音。セグメンテーション（音に分解）・ブレンディング（音の足し算）。モデル発音の動画付きの構音指導が満載！小学校３年生から中学１・２年生まで学年別活動アイディアが満載！指導に使えるワークシート満載！音と文字の関係を捉え、「聞く・話す・読む・書く」４技能をバランスよく。アルファベット文字のフォントは、とても読みやすいユニバーサルデザイン。聞こえにくさのある子どもだけでなく、英語学習に苦手感のある学習者や支援を必要とする児童生徒にも活用可能！指導者自身が英語の音声的特徴や子どもへの英語音声指導法を学ぶ研鑽のための教材として活用可能！
Table of Contents
- 序章 通常学級で学ぶ 聞こえにくさのある児童生徒の現状（公立小中学校に在籍する聞こえづらい児童生徒の現状；聞こえづらい児童生徒の聞こえの特徴 ほか）
- 第１章 通常学級で学ぶ 聞こえにくさのある児童生徒への英語教育の取組み（英語音声の特徴；聞こえづらい児童生徒への明示的な英語音声指導の効果 ほか）
- 第２章 聞こえにくさのある児童生徒への英語音声指導方法（指導前の準備；聞こえづらい児童生徒への音声指導）
- 第３章 学年別活動のアイディア（中学年児童への指導；高学年児童への指導 ほか）
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