教室の中の算数障害 : 数量処理とワーキングメモリから読み解く… : 認知の視点でつくる教材と学習支援
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教室の中の算数障害 : 数量処理とワーキングメモリから読み解く… : 認知の視点でつくる教材と学習支援
明治図書出版, 2025.6
- タイトル別名
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教室の中の算数障害 : 認知の視点でつくる教材と学習支援 : 数量処理とワーキングメモリから読み解く…
- タイトル読み
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キョウシツ ノ ナカ ノ サンスウ ショウガイ : スウリョウ ショリ ト ワーキング メモリ カラ ヨミトク : ニンチ ノ シテン デ ツクル キョウザイ ト ガクシュウ シエン
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
参考・引用文献: p184-189
内容説明・目次
内容説明
ワーキングメモリが算数の困難に関わる。子どもの方略を支援に役立てる。
目次
- 算数が著しく苦手な子どもたちへの理解（計算、算数の問題解決の困難実態を知る；計算障害の背景に数量処理の弱さがある；数量処理―人は３〜４までしか正確に把握できない ほか）
- 認知から考える算数学習支援の基本方針（数比較の苦手さを支える；シンボリックな教え方を生かす；表象しやすい数量で学習する ほか）
- 教材から認知を考える具体的な学習支援例（図形・立体の大きさを数量と結びつけていく；特異数５をもとに合成・分解するなど漸進的に計算する；言語的方略としての九九を覚える ほか）
「BOOKデータベース」 より
