英文読解を科学する : テキスト理解の認知メカニズムに基づく読解指導

著者

• 細田, 雅也 ホソダ, マサヤ

書誌事項

英文読解を科学する : テキスト理解の認知メカニズムに基づく読解指導

細田雅也著

大修館書店, 2025.8

タイトル読み

エイブン ドッカイ オ カガク スル : テキスト リカイ ノ ニンチ メカニズム ニ モトズク ドッカイ シドウ

注記

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

引用文献: p180-201

内容説明・目次

内容説明

英文を「理解する」とはどういうことか？英文を読んでいる時、私たちの頭の中では何が起こっているのか―テキスト理解研究の知見に基づき、英文読解の効果的な指導法・学習法をわかりやすく提案。気鋭のリーディング研究者による、理論と実践をつなぐ１冊。

目次

• 第１部　テキスト理解の認知メカニズム（テキストを理解するとはどのような行為なのか；テキスト理解に伴う認知プロセスと外国語読解の特徴；読解力と語彙力　ほか）
• 第２部　発展的なテキスト理解（読解教示；英文読解における予測；テキストの正確さや一貫性の検証　ほか）
• 第３部　テキスト理解研究と読解指導（テキスト理解の理論から考える英文読解テストと英文解釈の是非；テキストの難易度の数値化と読みやすさの指標；テキストベースの確立に向けた指導・学習　ほか）

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BD12603778
• ISBN:
  • 9784469246841
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpneng
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: x, 205p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC9 : 837.5
  • NDC10 : 837.5
  • NDLC : KS61
• 件名:
  • BSH : 英語 -- 解釈
  • BSH : 英語教育
  • NDLSH : 英語 -- 読解 -- 研究・指導