子どもの問いが生まれる授業デザイン
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書誌事項
子どもの問いが生まれる授業デザイン
明治図書出版, 2025.7
- タイトル読み
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コドモ ノ トイ ガ ウマレル ジュギョウ デザイン
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
内容説明・目次
内容説明
子どもたちを「主体的にさせている」状態になっていませんか？各教科のプロパーが教科特性を分析して導いた、学び方と問いの立て方。
目次
- 第１章 子ども主体の学びと教科特性（「その子が学ぶ」を大切にする；これからの時代に必要な力；子どもはどのように学んでいるのか―「その子が学ぶ」と学習内容との関係―）
- 第２章 教科特性を生かした問いと学び方（国語だからこそ生まれる問いと学び方（物語文）；国語だからこそ生まれる問いと学び方（説明文）；算数だからこそ生まれる問いと学び方（数と計算領域）；算数だからこそ生まれる問いと学び方（図形領域）；理科だからこそ生まれる問いと学び方；社会だからこそ生まれる問いと学び方；体育だからこそ生まれる問いと学び方；総合的な学習の時間だからこそ生まれる問いと学び方；生活科だからこそ生まれる問いと学び方；道徳だからこそ生まれる問いと学び方）
「BOOKデータベース」 より
