学校の「男性性」を問う : 教室の「あたりまえ」をほぐす理論と実践
著者
書誌事項
学校の「男性性」を問う : 教室の「あたりまえ」をほぐす理論と実践
旬報社, 2025.8
- タイトル別名
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学校の男性性を問う : 教室のあたりまえをほぐす理論と実践
- タイトル読み
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ガッコウ ノ ダンセイセイ オ トウ : キョウシツ ノ アタリマエ オ ホグス リロン ト ジッセン
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
その他の編著者: 虎岩朋加, 前川直哉, 教育科学研究会
参考文献あり
収録内容
- なぜ「学校の男性性」を問うのか / 前川直哉著
- 「指導力」という名の教員の「暴力」 : 男性支配への合意を調達する仕組み / 前川直哉著
- 男性本位につくられてきた教育論・発達論をジェンダー平等に / 片岡洋子著
- 「男性性」の“くびき"をまなざす / 大江未知著
- 「自分らしさ」では届かない場所へ : フェミニズムとともに歩む教室の実践 / 星野俊樹, 大江未知 [述]
- 男子の聖域 / 福島はなこ著
- 闖入者会議 : 男子校における女性教員 / 田中めぐみ, 福島はなこ [述]
- 男子校でこそ感情の言語化を / 田中めぐみ著
- トラブルとしての異性装 / 菅野真文著
- 私が「学校の男性性」を感じるとき : アンケート結果から
- フェミニズムから男性性を問う / 虎岩朋加著
内容説明・目次
内容説明
教室は男女平等か？学校の「良いこと、目指すべきこと」の基準の多くが「男性性」と結びついている。わたしたちはそれを当たり前に受け入れていないか。学校の日常をジェンダーの視点から問い直す。
目次
- 序章 なぜ「学校の男性性」を問うのか（前川直哉）
- 第１章 「指導力」という名の教員の「暴力」―男性支配への合意を調達する仕組み（前川直哉）
- 第２章 「男性性」の“くびき”をまなざす（大江未知）
- 第３章 「自分らしさ」では届かない場所へ―フェミニズムとともに歩む教室の実践（星野俊樹×大江未知）
- 第４章 男子の聖域（福島はなこ）
- 第５章 男子校でこそ感情の言語化を（田中めぐみ）
- 第６章 トラブルとしての異性装（菅野真文）
- 第７章 フェミニズムから「男性性」を問う（虎岩朋加）
「BOOKデータベース」 より