学生や新人が「発達障害かもしれない」と感じたら : それぞれの困りごとから考え、ともに成長する学習者支援

著者

• 川上, ちひろ カワカミ, チヒロ

書誌事項

学生や新人が「発達障害かもしれない」と感じたら : それぞれの困りごとから考え、ともに成長する学習者支援

川上ちひろ著

医学書院, 2025.8

タイトル別名

学生や新人が発達障害かもしれないと感じたら : それぞれの困りごとから考えともに成長する学習者支援

タイトル読み

ガクセイ ヤ シンジン ガ ハッタツ ショウガイ カモ シレナイ ト カンジタラ : ソレゾレ ノ コマリゴト カラ カンガエ トモ ニ セイチョウ スル ガクシュウシャ シエン

注記

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

引用文献あり

索引: p132-133

内容説明・目次

内容説明

複雑化する多忙な医療現場。学生・新人の減少。学習者１人ひとりを大切にするために、教育者はどうかかわっていくか。

目次

• １章　発達障害かもしれない学習者の支援とは（教育場面で“対応が難しい学習者”に出会ったとき；学習者と「ともに」困りごとを考える）
• ２章　発達障害の知見をふまえ、困りごと・強みを考える（発達障害の基本的知識；教育者・組織が変わるための学習者支援）
• ３章　組織・個人で支援するための枠組みとヒント（合理的配慮と教育的配慮；組織での支援；個別のかかわりでの支援　ほか）
• ４章　教育者の困りごと相談事例集（看護師に向いていないと感じる学生；教員からみて、発達障害と思われる学生；患者の気持ちに共感することが難しい（ＡＳＤかもしれない）学生　ほか）

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BD12790540
• ISBN:
  • 9784260062077
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: vii, 133p
• 大きさ: 26cm
• 分類:
  • NDC9 : 490.7
  • NDC10 : 490.7
  • NDLC : SC41
  • NDC10 : 492.907
• 件名:
  • BSH : 医学教育
  • BSH : 発達障害
  • NDLSH : 看護教育
  • NDLSH : 発達障害