高等学校数学科探究ベースの数学授業づくり : 生徒に残る学びの実現を目指して
著者
書誌事項
高等学校数学科探究ベースの数学授業づくり : 生徒に残る学びの実現を目指して
東洋館出版社, 2025.8
- タイトル別名
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Designing inquiry-based mathematics lessons for high school
探究ベースの数学授業づくり : 高等学校数学科 : 生徒に残る学びの実現を目指して
- タイトル読み
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コウトウ ガッコウ スウガクカ タンキュウ ベース ノ スウガク ジュギョウズクリ : セイト ニ ノコル マナビ ノ ジツゲン オ メザシテ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
その他の編著者: 長尾篤志, 小林廉, 成田慎之介
引用・参考文献あり
内容説明・目次
内容説明
具体的な単元や授業のデザインと１０の実践事例！
目次
- 第１章 生徒に残る学びのデザイン（数学観・数学教育観の再考から授業づくりへ；内在的数学観に基づく授業における学びの様相；探究ベースの授業 ほか）
- 第２章 生徒に残る学びのある授業（数学１ 二次関数；数学１ 二次不等式；数学１ 図形と計量 ほか）
- 第３章 生徒に残る学びをつくるために（授業研究の意義と進め方；教材研究の視点）
「BOOKデータベース」 より
