説明文の教材研究コーチング : 正木友則×桂聖
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説明文の教材研究コーチング : 正木友則×桂聖
東洋館出版社, 2025.8
- タイトル読み
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セツメイブン ノ キョウザイ ケンキュウ コーチング : マサキ トモノリ カツラ サトシ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
参考文献: p242-249
索引: p250-252
内容説明・目次
内容説明
説明文の授業で、子どもの心が動くとは？わかるベースから、わからんベースの授業へ。本音で語り合う説明文の授業をめざして。学年別主要教材を徹底解説！長崎伸仁先生の論文も掲載！
目次
- 第１章 説明文教材をどう読むか（説明文教材での教材研究のポイント；「ビーバーの大工事」を例に ほか）
- 第２章 本格的な教材研究のレッスン（「わかったつもり」を乗り越えよ！；「わかる」ベースと「わからん」ベース ほか）
- 第３章 学年別 説明文の教材研究（「どうぶつの赤ちゃん」１年 説明文の王道は「比較」にあり！；「どうぶつ園のじゅうい」２年 説明文だからこそ、筆者の気持ちに迫る！ ほか）
- 第４章 説明文の教材研究に求められるものとは 対談 正木友則×桂聖（説明文の教材研究で大切なこと；「教材側」と「子ども側」から捉える ほか）
- 資料・長崎伸仁論文 表現力を鍛える説明文の授業
「BOOKデータベース」 より
