英語の授業と家庭学習が変わる5領域別ICT活用術
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英語の授業と家庭学習が変わる5領域別ICT活用術
大修館書店, 2025.9
- タイトル読み
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エイゴ ノ ジュギョウ ト カテイ ガクシュウ ガ カワル 5リョウイキベツ ICT カツヨウジュツ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
その他の著者: 古屋雄一朗, 田中周作, 田淵香奈子
参考文献: p184-189
内容説明・目次
内容説明
ＩＣＴありきではなく、学習の目的や場面に応じた「必然性のある活用」のためにＩＣＴ、「何を」「何のために」「いつ」「どのように」使えばいい？児童・生徒が英語を使いたくなる、デジタルとアナログの併用テクニック。
目次
- 聞く（小学校 授業 デジタル教科書の動画を活用して、展開の予想をさせながら能動的にリスニングに取り組ませる《使用アプリ》デジタル教科書、学習者用デジタル教科書；小学校 家庭 動画共有アプリＰａｄｌｅｔとＧｏｏｇｌｅフォームを使って、友達の発表を聞いて内容が理解できたか回答させる《使用アプリ》Ｐａｄｌｅｔ、Ｇｏｏｇｌｅフォーム ほか）
- 読む（小学校 授業 ＰａｄｌｅｔやＧｏｏｇｌｅスライドを使って、友達の作った３ヒント＋αクイズのヒントを当てさせる Ｐａｄｌｅｔ、Ｇｏｏｇｌｅスライド、Ｇｏｏｇｌｅ翻訳／Ｃａｎｖａ（マジック生成）；小学校 家庭 プログラミングアプリＳｃｒａｔｃｈで作ったクイズで、質問文を読ませる Ｓｃｒａｔｃｈ／Ｑｕｉｚｌｅｔ（Ｂｌａｓｔ） ほか）
- 話す（やり取り）（小学校 授業 Ｇｏｏｇｌｅフォームのアンケート集計機能を活用して、インタビュー活動のやり取りに必然性を持たせる Ｇｏｏｇｌｅフォーム／Ｍｅｎｔｉｍｅｔｅｒ、Ｅｘｃｅｌ；小学校 家庭 動画共有アプリＰａｄｌｅｔを使って動画を投稿し、授業のインタビュー活動の続きを課題にする Ｐａｄｌｅｔ／Ｇｏｏｇｌｅ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ほか）
- 話す（発表）（小学校 授業 プレゼンテーションアプリＣａｎｖａを使って、自分たちの学校生活を紹介する動画にナレーションをつけさせる Ｃａｎｖａ、Ｇｏｏｇｌｅ翻訳／Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｔｅａｍｓ；小学校 家庭 ＧｏｏｇｌｅスプレッドシートとＰａｄｌｅｔを使って、授業で行う発表の調べ学習や練習をさせる Ｇｏｏｇｌｅスプレッドシート、Ｐａｄｌｅｔ（地図）、Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｔｅａｍｓ／Ｃａｎｖａ ほか）
- 書く（小学校 授業 ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔを使って、自分のロゴを作ることで、文字に興味を持たせる ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ／Ｃａｎｖａ；小学校 家庭 クイズ作成アプリＫａｈｏｏｔ！を使って、授業の帯活動で行う英単語クイズを作り、正しいつづりを意識させる Ｋａｈｏｏｔ！／Ｑｕｉｚｌｅｔ、Ｇｏｏｇｌｅフォーム／Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ ＴｅａｍｓのＯｎｅＮｏｔｅ Ｃｌａｓｓ Ｎｏｔｅｂｏｏｋ（手書き機能） ほか）
「BOOKデータベース」 より
