教科書を網羅しない授業をつくる : 教師の負担を軽減し、豊かな授業を実現する教科書の使いこなし方
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教科書を網羅しない授業をつくる : 教師の負担を軽減し、豊かな授業を実現する教科書の使いこなし方
東洋館出版社, 2025.11
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キョウカショ オ モウラ シナイ ジュギョウ オ ツクル : キョウシ ノ フタン オ ケイゲン シ ユタカ ナ ジュギョウ オ ジツゲン スル キョウカショ ノ ツカイコナシカタ
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Note
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
参考文献: p220-225
その他のタイトルはジャケットによる
Description and Table of Contents
Description
２０３０年実施の学習指導要領が求める授業のあり方とは？それこそが、中教審「論点整理」で示された本時主義・教科書の網羅主義からの脱却！
Table of Contents
- 序章 教科書について最初に知っておきたいこと
- 第１章 なぜ「教科書を全部やる」という発想が芽生えてしまうのか
- 第２章 そもそも教科書とは何か？どう捉えればよいか？
- 第３章 【教師編】教科書活用の原則と技術
- 第４章 【子ども編】教科書活用の原則と技術
- 第５章 教科書を網羅しない授業設計
- 第６章 教科書で「子どもが学ぶ」ための授業づくり
- 第７章 教師用指導書との向き合い方
- 第８章 【実践】子どもとともに教科書を使いこなす
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